選擇的代表卡片 |
這是一堂講授溝通協調的課程,講師採用分組上課方式,每組約5-6人,桌上置放著上課所需要運用到工具,這些工具隨手可得,便宜且常見,如大海報紙、一盒彩色筆、一疊A4紙、再加上每個學員的桌上名牌,好戲上場。
一開始,為了讓學員之間彼此展開交流與相互瞭解,讓溝通由自身主動開始,講師要求每個人在自己的桌上名牌上寫上三個可以代表自己的特質,並且在一大堆不同的卡片中找出能代表自己狀態的卡片,然後主動找2個人向對方介紹自己,並在聽完對方的自我陳述後在其名牌上寫下一段給他的話。不得不說,一頓操作下來,快速的打破彼此間無形的壁壘,讓課堂在極短的時間內熱絡起來。
動起來就熱起來。
講師怎麼上課的細節不必多說,但課程要傳達的要點主要可歸納出下列幾點:
- 溝通的前提是要能相互理解對方的語言習慣,就算自己不會用,但至少要能聽懂對方說什麼,當然,能共頻自是最好。譬如,YYDS。
- 同一件事,每個人的表達方式不同,接收的人認知到的輪廓與內容也不同,所以有結構、有重點、用多數人能理解的語言文字表達,能更完整傳達意圖。
- 溝通的過程中,別將焦點放在自己身上,而是要讓對方多說一點,畢竟人性是喜歡以自己為核心,而不太在意別人說他自己如何如何,所以當把焦點放在對方身上,更能獲得對方的好感,並且拉近彼此的距離。
- 認識到自己說話時最常出現的語助詞,判斷是好詞還是贅詞,試著去修正,讓表達更流暢,讓聽者更舒服。
常聽(用)到的贅詞 |
我給自己下的三個代表詞:「平順」、「原則」、「態度」;卡片則是在驚濤駭浪中的燈塔。
不解釋。😅